一、案例选择题
　　案例（1）

　　在研究汽车生产线上装配工人的岗位时，工人古里尔用一段非常形象的话予以描述：“当旅客座椅从生产线上下来之后，把它们放进车内，用4个螺栓固定在车身上，然后用电扳手将螺丝拧紧。就这样，1小时30辆汽车，120个螺栓，一天8小时。我并不在乎他们1小时付给我的那18美元，但在生产线上我都快疯了。这活儿我做了将近一年半时间，最后我对妻子说，‘这不是我下半辈子的生活方式，再干我就成傻子了。’因此，我辞职了。现在，我在一家印刷厂工作，1小时不到12美元，但我觉得工作很有趣，它具有挑战性，我每天早上都渴望尽快去上班。”

　　1、通过这个案例说明了工作岗位的（ ）

　　（A）任务特性 （B）好坏之分

　　（C）重复性 （D）挑战性

　　2、案例中的古里尔为何离开原先的工作单位（ ）

　　（A）工资太低 （B）工作没有挑战性

　　（C）工作很有趣 （D）工作太累

　　3、目前，至少有（ ）种不同的任务特性理论

　　（A）5

　　（B）4

　　（C）7

　　（D）9

　　4、（ ）是目前在岗位描述和员工绩效测评中应用较为普遍的一种理论

　　（A）工作任务特性

　　（B）工作特质模型

　　（C）工作自主性

　　（D）工作同一性

　　5、在工作岗位描述及工作分析中具有举足轻重的作用是（ ）

　　（A）必备任务特性

　　（B）基本任务特性

　　（C）工作特质模型

　　（D）工作技能特性

　　二、案例分析

　　案例（1）

　　中国人寿某地区分公司，为扩展业务，招聘了一批业务员，因时间较紧，没有进行系统培训就进入了市场，经过一个月的时间，许多业务员没跑到一单业务，这时有些业务员就说看来干人寿必须骗人，否则根本无法做成业务，公司发现这些现象之后，认为虽然业绩很重要，但有一个良好的职业操守更重要，如果把业务员逼急了，说不定反而会起到一些不好的作用。因此，决定针对这批业务员进行培训。

　　6、该培训需求分析的方法是什么？

　　案例（2）

　　某知名集团总裁誓言要将企业办成一个“学院式企业”，由此可见该集团对企业培训的重视。在培训过程中该企业十分重视职业道德培训，该企业总裁还提倡员工要有“利他主义精神”，即要“用智慧去创造财富”也要“用财富去实现利他的事业”。同时该企业还制定了“出得了方案，也写得出教案，还能站得上讲坛”的管理人才标准。在培训过程中，该企业总裁还讲了一故事：有人曾经问过黑人领袖马丁？路德金：“如果你拥有一个如意宝盒，它能帮你实现任何一个愿望，那么这个这个愿望是什么？”马丁？路德金回答：“我的愿望是，让每人人都拥有一个如意宝盒。”

　　由此来告诉员工“分享”的价值。在培训中，该企业还提出：一个出色的企业培训师并不仅仅是缺钙补钙，缺铁补铁的活动，它更应具有前瞻性、引导性和发展性，同时也是系统和有步骤的，它是基于企业的发展战略、步伐和学员的需求情况来展开的。

　　7、结合以上实例，谈一下该企业对企业培训的感悟有哪些？

　　案例（3）

　　北京市某企业有职工16700人，其中专业技术人员1572人，1998年培训专业技术人员2000人次，1998年与1997年相比利润率增长832万元。据调查分析，大约75%的利润增长额是由于科技进步引起劳动生产率提高而取得的，这75%中有35%是由于培训后提高技术水平、工艺水平、产品质量，降低原材料消耗等原因取得的。

　　8、请计算该厂当年职工培训的经济效益是多少？

　　三、思考题

　　9、简述人员素质测评的理论基础及特点？

　　10、测算职工培训的经济效益要关注哪些问题？你单位是如何计算培训效益的？

　　11、怎样建立学习型企业？建立学习型企业过程中会遇到什么困难？工作的突破中应在哪里？

　　12、企业经营管理的基本要素有哪些？为什么说人员要素是最主要的决定性因素？

　　四、写作题

　　针对自己所在企业的现状，制定一个员工管理培训方案。